十一招巧妙應(yīng)對(duì)孩子“詢問期”
孩子的智慧萌芽靠父母栽培，父母的知識(shí)與修養(yǎng)是影響孩子發(fā)展的因素。
本文解答六個(gè)問題，供家長(zhǎng)參考。
一、什么是”詢問期”?
３～６歲時(shí)的孩子，充滿了好奇心。
經(jīng)常以”為什么?””怎么會(huì)這樣?”提出一連串的問題，在心理學(xué)上將這一時(shí)期稱為”詢問期”。
詢問期又可分為”第一詢問期”和”第二詢問期”。
３～４歲屬于第一詢問期，他們喜愛以”這是什么?””那是什么?”之類的問題來提問。
４～６歲屬于第二詢問期，他們提出”這是什么?””彼會(huì)這樣?”的問題。
前者詢問名稱，后者詢問原因。
在人的一生中，這個(gè)時(shí)期屬于大腦迅速發(fā)展時(shí)期。
相應(yīng)地，它會(huì)帶來語言與智力上的迅速發(fā)展。
因此，詢問期是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，父母對(duì)孩子的問題應(yīng)答得當(dāng)，就能促進(jìn)孩子智慧的健康發(fā)展。
二、”詢問期”孩子的問題特點(diǎn)是什么?
孩子總是探究自己身邊的一切。
以”自然”和”人”的問題占多數(shù)，其中自然問題最多。
如氣象、天體等方面的問題，它們的動(dòng)態(tài)與變化在孩子心目中富有神秘感。
可見，孩子從小就愛科學(xué)。
三、為什么不要嘲笑孩子?
孩子提出的問題，大人有時(shí)會(huì)覺得可笑，但家長(zhǎng)必須注意的是：首先接納孩子的驚訝心理，如孩子問：”天空為什么是藍(lán)色的呢?”父母應(yīng)該說：”是呀!多美的天空，為什么天空是藍(lán)的呢?”如果父母不接納孩子的問題，只是一笑置之，那么，孩子久而久之就不再想發(fā)言了。
即使母親一時(shí)答不上來，也應(yīng)認(rèn)真思考，說我們來查一下書本吧!孩子受到鼓勵(lì)，以后才會(huì)繼續(xù)發(fā)問。
發(fā)明大王愛迪生小時(shí)喜愛發(fā)問。
教師講2+2＝4，他還要問為什么?老師認(rèn)為他不但笨，還破壞紀(jì)律，要他退學(xué)，可是他的母親相信自己的孩子并不笨，而是擁有獨(dú)特的想法，她在家里親自教導(dǎo)他。
后來，愛迪生終于成為家喻戶曉的大發(fā)明家，這正是善于栽培詢問期孩子智慧嫩芽的典型。
四、為什么必須立刻回答孩子的問題?
孩子注意力集中的時(shí)間較短，情緒也易變化。
孩子在發(fā)問的時(shí)候，是因?yàn)閷?duì)當(dāng)時(shí)該事物有強(qiáng)烈的印象。
如果不馬上回答孩子的問題，過一會(huì)兒，也許連孩子自己也會(huì)把問題忘得一干二凈。
即使記得，隔一段時(shí)間再回答，效果也會(huì)降低。
孩子發(fā)問以后，父母有時(shí)會(huì)說：”媽媽現(xiàn)在忙，別吵，等一下再問。
”等等。
這樣打發(fā)孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為”問了也沒有用”，反正得不到回答，于是再也不想發(fā)問。
以后，孩子就可能變成對(duì)任何事物都毫無興趣的人。
五、為什么要順應(yīng)孩子的智能來回答?
最讓父母?jìng)X筋的，可以說是的問題。
自然界形形色色的現(xiàn)象，生物的，生態(tài)的，難以解釋。
有時(shí)，父母能提供正確答案，可異孩子聽不懂，這種回答就不能達(dá)到目的。
因此，對(duì)孩子來說，正確的答案和理論上的說明，遠(yuǎn)不如童話的回答來得有效。
如4歲的孩子小偉：“為什么月亮跟著人走?”母親說：”因?yàn)樵铝僚履愕�，才發(fā)出亮不照著你。
”小偉說：”可是月亮有時(shí)也會(huì)躲在云里，到處都是黑漆漆的。
”母親說：”是呀，為了月亮躲在云野，伯伯才會(huì)裝上電燈，爸爸才會(huì)買手電筒呀!”可以看出，小偉有觀察力，而媽媽的回答也很得體。
六、為什么父母也要反問孩子?
孩子發(fā)問時(shí)，父母應(yīng)以誠(chéng)懇的態(tài)度回答，但不要使孩子產(chǎn)生依賴心理。
孩子不管什么事都問爸爸媽媽就不好了。
比有問必答更為重要的是，使孩子養(yǎng)成心中有疑問先自己思考的習(xí)慣。
孩子在發(fā)問時(shí)，父母別忙于回答，必要時(shí)反問一下孩子。
如3歲的小明問：”男生和女生哪里不一樣?”父親一時(shí)說不出來反問小時(shí)：”你說，哪里不一樣?”小明說：”穿衣服不一樣啊，男生穿褲子，女生穿裙子。
”原來孩子只是看到男女服裝不同而發(fā)問的。
成年人往往從理性來思考。
爸爸酌情后馬上說：”對(duì)，男生穿褲子，女生穿裙子，小明已經(jīng)看出來了，爸爸也這么想的。
”這個(gè)回答就很得體，又鼓勵(lì)了孩子的創(chuàng)造力。
七、為什么要讓孩子觀察實(shí)物，并由自己去了解?
俗話說：”百聞不如一見。
”在解答孩子提出的問題時(shí)，不管怎樣形容，孩子都不懂，讓他們觀察一下實(shí)物就明白了。
如看到大象圖片時(shí)孩子會(huì)問：”為什么大象的鼻子那么長(zhǎng)?”孩子必然地。
如果帶孩子到動(dòng)物園去看看大象，當(dāng)孩子親眼看到大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把東西提起來，送到嘴里，把水吸起來，灑在自己身上時(shí)，一定會(huì)恍然大悟：”噢，原來大象的鼻子，就像人的手一樣，用處很大哪!”
八、為什么父母要和孩子一起研究問題?
不要以為孩子提出的問題，大人均能輕松自如地回答。
在回答不了時(shí)，可以說：”媽媽也不知道，等一下我們一起看書來找答案吧!”千萬不能因回答不出來就說：”這不是你問的問題。
你年紀(jì)小，沒有必要知道這些事情。
”而且，既然你已經(jīng)許下和孩子一起看書的諾言，就應(yīng)該真的去買本書或去圖書館借本書，與孩子一起看，邊看邊說。
父母若能夠以這種方式教育孩子，使孩子從小養(yǎng)成查字典看書的習(xí)慣，在以后小孩上學(xué)時(shí)，遇到疑難問題就會(huì)懂得自己去找答案，使他們產(chǎn)生了解未知世界的興趣，并對(duì)書產(chǎn)生好感。
父母和孩子一起研究問題，共同學(xué)習(xí)，不僅可以用科學(xué)知識(shí)來充實(shí)自己，還有助于養(yǎng)成孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
九、為什么不要采用會(huì)使孩子害怕的方式來回答問題?
在回答孩子問題時(shí)，要避免無意中造成孩子的恐懼心理。
這是因?yàn)榭謶值那榫w會(huì)”傳染”，母親害怕，孩子也會(huì)害怕。
對(duì)一個(gè)人來說，恐懼心多形成于幼兒期，而孩子一旦潛藏著某種恐懼的心理，長(zhǎng)大成人之后，要找出恐懼的原因，不但困難而且要花很長(zhǎng)的時(shí)間。
所以父母在回答問題時(shí)，要充分考慮到這方面的情況。
如當(dāng)孩子提出“地震為什么那么可怕?”父母可以這樣回答：”在地震時(shí)，地會(huì)擺動(dòng)，但不要害怕，看看煤氣有沒有關(guān)好。
如果實(shí)在有危險(xiǎn)，與爸爸媽媽一起離開房子好了。
”這要比回答：”是啊，地震很可怕!”表現(xiàn)出恐懼和驚荒失措的樣子要好。
十、為什么要采取對(duì)生活有幫助的方式來回答問題?
會(huì)發(fā)問的孩子大都有強(qiáng)烈的好奇心，只要父母回答問題及時(shí)恰當(dāng)，他們就會(huì)像海綿吸水一樣去吸收新的知識(shí)。
而恰當(dāng)?shù)幕卮�，也�?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。
比如，當(dāng)問到什么是拐騙”時(shí)，大人出于愛子怕被人拐騙的心情說：”拐騙就是小孩讓壞人騙走，這個(gè)小孩就要被殺死，所以不認(rèn)識(shí)的人與你講話，你要馬上回家。
”這樣的說法往往使孩子產(chǎn)生過度的警戒心、神經(jīng)質(zhì)，不敢接觸任何人。
因此，問題的關(guān)鍵是應(yīng)該教育孩子遵守日常規(guī)則。
如果到外面去玩，要與爸爸媽媽說一聲，天黑之前要回家，不要一個(gè)人去沒有去過的地方，不要跟生人走開。
要教育孩子社會(huì)常規(guī)，成為一個(gè)明有判斷力的人。
如告訴孩子行路要靠右邊走，要走人行道；過馬路時(shí)，要左右看清，沒有車子時(shí)，才可以地去。
這比對(duì)孩子簡(jiǎn)單地禁止、恫嚇要好得多。
十一、為什么要讓孩子對(duì)未來充滿希望?
做父母的人，只要經(jīng)常注意孩子的問題，應(yīng)該可以推測(cè)出孩子目前的心理狀態(tài)，并進(jìn)而知道該如何地孩子。
因?yàn)樵诤⒆犹釂栴}及解答中可能蘊(yùn)含著未來生活的方針，如孩子看到有的同學(xué)一面做功課，一面被批評(píng)時(shí)，產(chǎn)生了一種對(duì)上學(xué)校、做功課的恐懼心理，于是就問媽媽：“有沒有不做功課的學(xué)校呢?”作為媽媽，這樣的回答比較理想：”到學(xué)校是要做功課，學(xué)校里有老師，老師會(huì)教你知識(shí)，你原來許多不懂的地方，都會(huì)知道，你不必?fù)?dān)心，而且到學(xué)校里，你還會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友，很好玩。
”讓孩子滿懷上學(xué)的憧憬，感到上學(xué)是件快樂的事，而不是還沒有上學(xué)就厭學(xué)。
云南睿思幼兒園座落于繁華熱鬧的昆明官南大道65號(hào)福達(dá)路口，幼兒園建筑面積4500平方米。
中國(guó)古典式建筑，園內(nèi)石山、瀑布、小橋、庭院、閣樓、戲臺(tái)。
古樸典雅、獨(dú)具特色的人文環(huán)境及全腦潛能開發(fā)的特色，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)贏得了家長(zhǎng)們的高度信任和支持，目前，睿思幼兒園已成為尚基睿思教育集團(tuán)的師資培訓(xùn)基地和管理團(tuán)隊(duì)的搖籃。